在面臨全球環境變遷之下，環境教育及永續發展的議題尤為重要，然而隨著科技日新月異的發展，造成現代學生較難以親近大自然、缺乏探索自然的環境體驗。
教育局提到，桃園市致力於推動環保永續的生態學校，鼓勵各校結合地方特色，以不同的行動策略，實踐綠色學校的核心價值。而桃園市立八德幼兒園，結合農業部林業所的自然探索教育計畫啟動種子教師研習，將自然探索教育融入校園日常，正面迎向AI時代對傳統教育帶來的挑戰。
教育局指出，隨著AI時代的來臨，越來越多人類的產業將被AI取代。八德幼兒園提及，AI原本只是一項用於研究領域的專精科技，近年來隨著更多技術成熟發展，使AI技術更趨成熟，包括硬體運算速度、雲端運算、大數據、辨識技術、機器學習等，造就了AI時代的大爆發。而這種趨勢也使得「在AI世代中如何發展傳統教育」成為當今的重要課題。
「失去山林的孩子—拯救大自然缺失症兒童」作者理查．洛夫在書中強調，人類因疏遠自然而產生的各種表現，如感覺遲鈍、注意力不集中、發胖、容易憂慮、缺乏同理心等等症狀。公益平台文化基金會董事長嚴長壽更呼籲，AI難取代情感與體驗，學做事前先學做人。
計畫的負責主持人范義彬副研究員說明，自然探索教育是將科學調查的方法和技術，轉化成活動和遊戲，結合學校教育、十二年國教課綱、戶外教育，接軌聯合國永續發展目標，融合學科知識、自然生態的學習方式，讓學習走入真實世界，啟發一手學習，培養學童具備迎向未來世界的核心素養，這是跨領域學習、多角度素養培力的教育模式。
為了落實、推動自然探索教育，林試所今年將和實踐大學高雄校區、台北市立大學、八德幼兒園合作辦理三場種子教師研習，從幼兒學習到高等教育，推廣落實在體制教育中，更期待透過這次研習培訓，養成運用自然環境資源為教育的種子教師。
八德幼兒園林壁琴園長強調，目前幼兒的學習融入許多手機、平板，已經是許多幼兒體驗及學習的模式，如何讓孩子透過身體、雙腳感受泥巴、花草的互動，親近自然，重視幼兒的健康、互動、學習、體驗，經過這次的研習讓老師帶領幼兒達到動手、動腦、團隊合作的目標。
教育局表示，期待學校藉由種子教師的推展，將自然探索教育理念散播至校園，深植親師生的日常生活，在AI世代下讓孩子自在探索、親近大自然。
本文章來自《桃園電子報》。原文：讓自然探索教育走入課堂 八德幼兒園啟動種子教師研習
