健行科大永續發展暨社會責任辦公室與計畫團隊，共同提出「陽光樂活、綠能永續」USR計畫，以桃園市復興區為實踐場域，由健行科技大學電資學院、電機系及綠色能源研究中心的師生組成團隊，聯盟地方技術團隊與在地組織，推動「光電創新技術提升」與「光電普及扎根教育」兩大分項計畫。計畫以SDGs「環境永續」為核心，透過再生能源技術的發展，實現偏鄉綠能永續與光電教育普及的目標。希望藉由擴大學校的技術能量與教學資源，並透過跨領域合作，增進復興區的氣候韌性，與在地共同建立應變與調適能力，實現共學共榮的永續發展。
桃園市復興區位於山區，常因颱風、地震、暴雨等災害導致道路封閉與停電，影響民生、通訊及救災效率。目前復興區設有24處避難收容所，其中兩處位於羅浮里，包括羅浮國小和羅浮高中。計畫團隊經實地調查，瞭解到當地多次面臨天災斷電問題，但因缺乏完善的緊急電力系統，救災效率受到影響。在與羅浮國小校長劉勝國及羅浮高中校長邱嘉增討論後，共同決定優先解決災害應急電力問題。計畫師生團隊聯合策略夥伴，根據當地環境及氣候條件，在羅浮國小及羅浮高中分別建置一套5KWp自發自用的「防災型太陽光電發電示範系統」。系統平時透過太陽能發電並儲存能源，與市電結合以降低用電成本；在災害發生時，則可提供基本的照明、通訊及生活用電，避免因天災引發的停電及通信中斷，提升防災應變能力。
本計畫（112-113年）以羅浮里為示範場域，未來將以此為基礎推展至鄰近部落。透過整合健行科技大學師生團隊與策略聯盟夥伴的資源，持續提供復興區避難所的緊急用電支持，並結合智慧模擬與遠端監控技術，實現節能與高效的維護管理。並透過與在地團隊的協作，共同打造綠能永續的家園。
計畫主持人健行科技大學綠色能源研究中心主任呂文隆表示，復興區因地處偏遠，面臨就業機會有限和青年外流的問題，也意識到光電產業的發展潛力及人才培育的重要性。健行科技大學團隊除了開設「融入社會責任實踐精神之課程」，及辦理「技術士技能檢定太陽光電設置職類乙級」訓練課程培育專業人才外，更運用學校的資源和專業技能解決偏鄉地區的能源挑戰。團隊將持續將綠色能源科技教育深植於偏鄉部落，並促進與當地居民的共同學習與發展。
共同計畫主持人健行科技大學電機工程學系江青瓚副教授提到，復興區對於緊急用電的需求不僅需要建設，還需長期維護，健行科大在太陽光電系統維運已有多年經驗，自89年以來，健行科大已建置台灣第一套太陽光電發電示範系統，並持續運行至今，累積了超過24年的維運經驗。此外，健行於107年啟用了「太陽光電類產線示範教育基地」，此計畫所需的太陽能模組均由學生在基地內自主生產，畢業校友也有許多人投入光電產業，透過整合校內外資源，能夠確保光電系統在人才培育、維護及可持續運營上的長期發展。
本文章來自《桃園電子報》。原文：結合教育與防災 健行科大打造羅浮光電永續示範
