經國國中一直以來致力於培養學生的創造力和思考力。圖：經國國中提供
經國國中老師曾美設說，這個主題鼓勵學生發揮想像力，學習觀察、改善生活品質、空間環境等，同時結合科技和技術，為孩子們提供更加廣泛的創意空間。此外，老師陳逸群的專業技術協助，為學生的作品增色不少，將科技與藝術完美結合。
郭逸群的作品以「不用成為大富翁，人人都可上太空」為主題，提出了創新的解決太空垃圾問題的方案。圖：經國國中提供
經國國中提及，在這次比賽中，學生郭逸群的作品以「不用成為大富翁，人人都可上太空」為主題，提出了創新的解決太空垃圾問題的方案，稱之為「Space Tube」。他的作品強調了太空旅行的商業化以及太空垃圾帶來的風險。同時，他提出了一種全新的太空旅行方式，使用太空電梯，實現了環保和安全；學生王瑄蕥的作品名為「生活在星空」，描繪了未來人類在外太空居住的場景。她呈現了一個球體城市，內有飯店、火車、水族館和購物中心，展現了未來的居住和娛樂方式，並突顯了地球資源有限的問題；學生彭雋庭的作品則聚焦於環保議題，提出「下水道的再生資源利用」方案。他的作品呈現了一個集水區，使用微生物分解等技術處理汙水和雨水，並將其轉化為可重複利用的資源，以解決水資源短缺和汙染的問題。
王瑄蕥的作品名為「生活在星空」，描繪了未來人類在外太空居住的場景。圖：經國國中提供
經國國中強調，該校一直秉持多元創造力學習課程，致力於培養學生的創造力和思考力。學校的成功不僅受到學生和家長的喜愛，更在國際舞台上展現出他們的才華和創意。經國國中將繼續致力於培養學生的創造力和思考力，並積極推動多元特色課程，讓學生實現創新和多元發展的目標，為未來的挑戰做好充分的準備。
彭雋庭的作品則聚焦於環保議題，提出「下水道的再生資源利用」方案。圖：經國國中提供
本篇文章轉載自《桃園電子報》。
