製作人：張淯 社長｜文：陳曉玫｜攝影：王金文｜責任編輯：陳煥鈞｜核稿編輯：林淑妙
大海是上天賜給人們最美麗的產物，不僅能帶給人們無窮的歡樂，更可以拂去人們內心的煩憂。無奈隨著人類肆意的棄置垃圾以及工業產品的氾濫，我們的海洋也開始悲鳴……。
澎湖以海立縣，海岸線長達368公里，然而隨著潮汐的影響，來自中國、日韓、中南半島、南洋群島各國甚至巴西、匈牙利、孟加拉的各種廢棄物，每年都以數萬噸的體積集結到澎湖，為了捍衛這美麗的校園，合橫國小全體師生以無比的毅力，守護他們的家園。
座落在澎湖縣西嶼鄉跨海大橋旁的合橫國小，是個依傍著碧海藍天而建的小學校，全校師生不過38人，是典型的偏遠小班學校。今年在寒假開始前，他們選擇以「淨灘活動」當成休業式，光1天就撿了近千樣垃圾，寶特瓶總共535件，其中有4成以上來自中國。
海洋課程廢物創作
這不是開始更不是結束。其實合橫國小自4年前就已經開始實施全校淨灘活動，採訪那天遠遠看到一個身形黝黑瘦小的人，正向我們打著招呼，他就是堅持以環保淨灘的合橫國小校長葉萬全。他認為，澎湖的孩子在大海出生，原本應該是要與海親近的孩子，由於3C與網路世界的吸引，對於圍繞身旁，一直都在的海，情感與距離卻越來越遠……。因此，他希望將大海還給孩子們，獨創了海洋特色課程。
合橫國小的海洋特色課程從96年開始，全校「親海淨灘」行動開始萌芽，在校園旁的沙灘上，隨著東北季風吹來的廢棄浮球，污染了原本潔白的沙灘。藝文課的老師們開始思索著，若能利用撿拾來的廢棄浮球做藝術創作，不僅能啟發學生創意、為永續環保盡一份心力，更能讓小朋友親近與了解海洋。
為了要讓合橫的學童從小就扎根「親海、知海、愛海、護海」的觀念，學校老師特別設計了具有海洋特色的課程，包含浮球文藝課程、浮球社會課程、海洋科學課程、以及海洋遊學課程，主要以浮球為素材傳承澎湖人文與合橫獨特浮球美學、以浮球為起點認識家鄉文化與產業並產生關懷行動、以浮球輕艇為核心探索海洋科學與生活應用，和以輕艇為平台推廣親海探索課程與愛海行動。
走在校園裡，隨處可見孩子們的作品，不論是入門的圍牆邊、操場上偌大的浮球人偶，或是歡迎我們的小浮球，再再都是與海洋有關的標誌，校長葉萬全說，為了培養孩子對海的了解，特別在中庭彩繪了海洋的生態，有訪客來的時候，就會讓學童上場替訪客介紹。一開始孩子們見到我們時是怯生生的模樣，但話匣子打開後，他們卻滔滔不絕、如數家珍般的告訴我們海洋的生態，和他們做出來各式各樣的浮球作品，從他們燦爛的笑顏和熱切的眼神，可以看出這群孩子真的愛海。偏鄉地區的小孩，資源雖較少，但大自然給予的卻更多啊。
淨灘減塑終獲肯定
澎湖以海立縣，海島人的堅毅、韌性，就來自於海。合橫國小，在充滿海洋氣息校園裡，迴盪著學生們無邪的笑聲、縈繞著教師認真投入的身影，伴隨著海浪輕拂沙灘的聲響……一切是那麼和諧美好。合橫國小教師團隊深信：「當老師願意堅持0.1的改變，孩子的未來就會不一樣」，浮球藝想家以一顆小小浮球的藝文發想課程，大大地轉變了孩子的能力與視野。
阿基米德說：「給我一個支點，我可以舉起整個地球」，合橫國小以特色浮球「化腐朽（浮球）為神奇」，改變學校位處偏鄉與弱勢學生的困境，運用浮球為素材，傳承了澎湖人文與合橫獨特的浮球美學。
做一件事很簡單，難的是堅持一件事，被暱稱浮球小學的合橫國小，4年來的傻勁和堅持是他們對海洋的關愛，今年5月29日首次有中央級部會長官來到學校，包括環保署的主任秘書葉俊宏、立委楊曜以及澎湖縣環保局蔡有忠局長，除了一一頒給學校全體師生獎狀外，鼓勵並肯定學校一直以來對海洋環境維護的堅持，更捲起袖子一起撿拾沙灘上的垃圾，為環保盡一份心力，讓他們知道所做的事並不孤單。
日前環保署長張子敬頒發「海岸環境清潔特殊貢獻獎」，表揚合橫國小師生保護環境之精神，著實是實至名歸，就讓我們一起減塑、一起淨灘、一起讓海洋更美麗。
