▲在澳洲留學的大葉大學護理學系陳珮心練習護理實務。
（圖／大葉大學提供 記者陳雅芳翻攝，2022.06.10）
取得兩國文憑的陳珮心同學表示，在澳洲將近三年的求學時光，不只是護理知識的學習，她的語言能力與思辨能力都進步很多，一方面是書寫作業、準備口頭報告的累積，另一方面也是小組討論的收穫，老師會引導大家去思考，並提出自己的想法。
▲大葉大學護理學系陳珮心(右二)到澳洲留學，提升護理專業。
（圖／大葉大學提供 記者陳雅芳翻攝，2022.06.10）
在台灣上課通常是老師講解居多，考試則是讀講義、背題庫，澳洲與台灣的教學方式很不同，澳洲大部分都是討論課，主動學習與理解、思辨能力很重要，必須去圖書館找資料，查文獻來佐證自己的論點，考試也是申論題，不會有選擇題，她因此養成了事前預習、查資料、主動參與課堂討論的習慣。
▲大葉大學護理學系陳珮心實現澳洲留學夢。
（圖／大葉大學提供 記者陳雅芳翻攝，2022.06.10）
陳珮心進一步說，在澳洲沒有太多練習實務的機會，很多技術必須等到成為護理師並受過培訓後才能進行，所幸大葉大學提供她扎實的技術訓練，當初在台灣實習讓她累積了許多實作經驗，兩個國家的教育都帶給她很多收穫，她期許自己能結合實作力與思辨力，為自己的職涯創造優勢。
陳珮心指出，剛開始就讀護理系時，並不確定自己適不適合走這條路，但隨著學習的累積，她越讀越有興趣，從小她就很嚮往出國留學，在系上老師的鼓勵與輔導下，她嘗試申請澳洲雙聯學位，並獲得教育部學海飛颺獎學金，如願到澳洲昆士蘭科技大學留學。
▲在澳洲留學的大葉大學護理學系陳珮心操作血壓血氧機。
（圖／大葉大學提供 記者陳雅芳翻攝，2022.06.10）
很開心可以完成兩所大學學位，陳珮心說，她計畫會持續待在澳洲，從事醫院方面的工作，增加海外臨床經驗，同時學習護理相關知識，讓自己的能力更多元，之後再回台灣服務。
