（觀傳媒編輯中心)【記者郭嘉/綜合報導】1111人力銀行與《科技島》網站共同調查顯示，素養標準模糊／沒有標準63.3%、學生素養能力難以鑑別51.9%、學科時數被刪減導致數理能力落差擴大46.7%、素養題品質不一46.2%以及跨領域備課難執行38.8%，是108課綱實施至今的五大痛點。公關經理黃楷元表示，《科技島》網站「108課綱診療室」有產官學各界多元的論點，有人誇讚課綱的合理性，也有人檢討課綱未來的危害，但對於未來人才的培育，是大家關心的焦點，也歡迎大家能上網留言和討論。
▲立法委員張其祿（左）、公聽會主持人科技島公關經理黃楷元（中）和國家政策研究基金會召集人陳學聖（右），出席1111人力銀行「科技人才教育-108課綱下的育才危機」公聽會。
（圖／1111人力銀行提供）
1111人力銀行7月3日在立法院召開「科技人才教育-108課綱下的育才危機」公聽會。立法委員張其祿、臺大電資學院院長張耀文、臺大化學系名譽教授陳竹亭、國家政策研究基金會召集人陳學聖、全國高級中等學校教育產業工會理事長高孟琳、高雄中學校長莊福泰、板橋高中校長賴春錦、台北市家長協會副理事長魏名聰以及精英電腦人資副總徐永康等，也都提出精闢建言共商人才對策。
張其祿：基本功不紮實 難以銜接大學課程
立法委員張其祿表示，明年大學新生少於20萬，「到了117學年度，預估屆時大一的人口只有15.7萬人。」自己在中山大學任教，也明顯感受到大專理工科系學生的數理能力弱化，「還不會走路，就學跑步，會是大問題。」課綱規劃設計要顧及學生基本知識的培養，否則基本功不夠紮實，會難以銜接大學課程。
陳學聖：教改停止10年 安養生息
國家政策研究基金會召集人陳學聖大聲疾呼，教改太頻繁，請教育部暫停教改，他提出3點建議：第一、教改停止10年，讓孩子、老師可以安養生息；第二、教育部不要做先知，放手讓產業界、教育界自己找出路；第三、關懷偏鄉弱勢孩子的就學機會，不要讓他們也失去技職體系。
▲1111人力銀行在立法院召開「科技人才教育-108課綱下的育才危機」公聽會，現場出席人數踴躍。
（圖／1111人力銀行提供）
張耀文：數理能力弱化很明顯
臺大電資學院院長張耀文指出，理想與實務要兼顧，108課綱對數理能力弱化很明顯。必修時數下降，導致數理能力弱化，數理弱化是系統性問題，有資源的學生上補習班，沒資源的更弱勢。
莊福泰：時數配置須經過實證驗證
賴春錦：科技學生自主學習能力強
高雄中學校長莊福泰表示，教育改變是文化的改變，文化改變要緩慢。自然與社會應該有一樣的學分數。指考固定必修也要加以討論。為什麼要自然與社會科時數配置，是否經過實證的配置。板橋高中校長賴春錦表示，目前看到科技學生自主學習能力強，善用網路跨領域的學習，高手共同過招，這是新的契機，值得大家再觀察。
