文：萬文隆 ｜攝影：柯信志
樟樹國小校長黃鈺樺、秉持「在地文史紮根、國際夢想起飛」的教育理念，長期深入社區，推動在地的終身教育，編著多本追溯汐止歷史的書籍，在校則透過各式活動、社團及課程，來幫助原住民、新住民及台灣的小孩，能體會及認同汐止的文化及歷史。
汐
止在地出生的黃鈺樺，從小自律甚嚴，個性主動積極，要求百分百，長輩完全信任她的所有決定，放手讓她去闖，因此，培養她愛好自由及自信的人格特質。她指出，以往汐止是北台灣商貿中心，是工商業產品的集散地，曾有過輝煌的歷史，並且呼籲政府多充實汐止的軟體文化建設，來強化汐止的人文特色。她透過編著多本汐止文史書籍，追本溯源，要尋回寶貴記憶中的童年珍藏，發願帶領師生及鄉親認同地方文化，共同尋根。
追本溯源
歷經艱辛的搜集一手資料及對地方士紳的訪談，她迄今已完成《船承峰華話社后》、《巍巍北峰縱觀天下》、《社后峰華之風雅頌》、《百年水返‧汐止風華》等文史專刊，目的是善盡在地人責任。透過對地方耆老的訪調，及「社后」珍貴史料、奇聞佚事的重拾，將先人的遺跡及精緻文化忠實披露，以傳承在地人過往的榮耀，喚起屬於「社后人」特有的濃郁情感。尤其是八○年代以前大家共同記憶的意象「渡船」即成了串起這些回憶與情感的橋樑。為激起大家認同及愛鄉回饋情操，回鄉再創汐止風華，現階段她正準備籌撰下一本有關「樟樹地區」的文史籍冊，逐步補足建構汐止史料。
自政大教育系畢業之後，就一直從事教職，並且率先參與民國七十九年教育部掃除文盲的專題講座，課餘擔任宣導講師，得到「最受歡迎講員」的殊榮，也因而發願要在社區與學校中，竭盡所能為社會大眾服務。特別是於民國八十二年為回饋鄉里請調回母校北峰國小服務，持續在社區中辦理社會教育，先後擔任「七星瑞芳區成人教育資源中心」及「汐止市社會教育工作站」召集人，民國年奉教育局指示負責「臺北縣二區中心站」業務，造福社區民眾無數。又為因應台灣快速發展的高齡化現象，民國九十七年教育局再指定她辦理「汐止市樂齡學習資源中心」，不僅提供兩百多位高齡者學習課程及發揮存在價值的機會，還為代間教育的推展不遺餘力。二十餘年來，她秉持「集眾智以思考，合眾力以推行」的理念，為達成「社區總體營造」的目標日夜匪懈，不僅每年評鑑皆獲得最優異成績，多次榮獲教育部及教育局「成人教育有功人員」及「社會教育有功人員」的表揚。在具備豐沛實務經驗的同時，不忘繼續進修，取得師大教育博士學位，以便為鄉里做更大的貢獻。
她堅持的教育信念是：尋根才能認識自己的出生地，認同緬懷輝煌的過去，才能創造光輝的未來。她有感於目前汐止的硬體建設雖已陸續到位，但體認心靈、文化等軟實力更重要，因此，建議公部門應積極從事軟體的建設，包括興建汐止大型圖書館、文物館及展演廳，並妥適保存現有古蹟、恢復早期渡船頭榮景，塑造出屬於汐止特有的文化產物。她強調，汐止面積佔新北市二十九個鄉鎮市中的第九位，但是缺乏大型圖書館，期待藉由圖書館的書籍、電腦影音設施等的借閱，或是舉辦各種講座，應可以有效激發大家的多元智能；而文物館及展演廳則有助於加速提升汐止的優質文化內涵。
特色‧榮耀
她由愛出發、積極參與各項活動、待人和善、律己自持的個性，使她的三位兒女在高中及大學階段，就已清楚未來的發展方向，讓她能盡全力推展校務。正因她自小沈浸在眾人的關愛中，因此，在校園中最常對小朋友說的一句話就是「我愛你」，不僅每天從小朋友踏進校門開始，她就會笑容可掬地站在校門口用這句話向他們問候，不論任何時間對任何人她也都會用這句語將「愛」散播出去，希望藉由真誠的關愛來推展「愛的三部曲」：勇敢說出我愛你、一起讓愛傳出去、幸福家庭一二三，讓學生由真誠的感受中，更能施展天賦、適性學習，讓社會更臻詳和。
由於樟樹國小原住民學生有一百六十五位(約佔學生數二十％)，多為阿美族)，新住民學生比重亦高，屬原住民及新住民重點學校，因此，樟樹國小成立「原住民資源教室」，除了保持原住民傳統文化及技藝，並且融入現代都市生活，提升原住民教學成效，培養原住民學童關懷自己的鄉土文化外，並定位其宗旨為「透過展示原住民傳統文物，提供學生觀摩、欣賞，認識祖先文化、智慧，以涵養包容、尊重的胸襟，進而達到族群共榮之目的。」教室內介紹原住民十四個族群的生活特性及歷史文物等，開放全校師生參觀及使用；並設有阿美族造景教室，重現先人生活場景，同時結合現代科技，提供各種教學視聽設備，除原有收藏文物外，陸續增列學生製作的編織、竹編、串珠及皮雕等文物，以充實館藏。
此外，為傳承原住民文化，培訓志工義務擔任校內鄉土歌謠(阿美族語)評審、課後編織班、母語教學、假日期間原住民婦女雕刻、彩繪教學等。樟樹國小原住民資源教室還培訓學生在資源教室中擔任小小解說員，讓全校師生在此情境中，充分達到族群融合、相互尊重包容的境地。此外，黃校長固定在每週四晨光時間，透過觀賞文史影片、照片及文物，跟師生解說及徵答等方式，由淺入深的讓師生體認汐止的美，逐步產生文化認同。
樟樹國小在「多元、適性、健康、團隊」願景下，除了紮實的學科教學之外，也重視社團及術科課程，如棒球、田徑、舞蹈、鼓隊、歌唱、美術、音樂……等十幾個社團皆蓬勃發展，可供所有學生自由參加，讓學生發掘多元智能，開拓自我的潛能。在全校師生的努力之下，不僅蟬聯七星區語文競賽總冠軍，各方面比賽亦是屢獲佳績。由於該校弱勢學生佔三分之一以上，全校教職員工竭力爭取各界資源來協助學生課業及生活照護，因此，學生各方面參賽屢獲殊榮，原住民小朋友亦獲獎不斷(包括二○一三年度新北市第一屆原住民族語單詞競賽榮獲第三名、原住民舞蹈團參加新北市二○一三年度學生舞蹈比賽榮獲東區國小團體乙組民俗舞甲等、二○一三年度新北市原住民語文競賽榮獲佳績、原住民舞蹈團參加二○一三e起舞動全國原住民族青少年及兒童母語歌舞劇競賽榮獲季軍及最佳音樂獎)。
開拓國際視野
為積極開拓幼學童的國際視野，黃鈺樺校長鼓勵學生出國，但部分學生家中經濟不十分寬裕，為了圓這些學生的出國夢想，她秉持的是「把每一個孩子帶上來」及極力為孩子拓展舞台的理念，歷經千辛萬苦才籌得經費，終於讓樟樹國小森巴鼓隊與原住民無蹈團共三十八位小朋友於二○一三年十月二十五日至二十九日，應邀到日本東京進行五天的文化交流，參與以「復甦吧！日本！」為主題的「第二十六屆青山祭典：國際聯歡會」變裝秀踩街遊行演出。
她十分感謝促成活動的許許多多善心人士的慷慨解囊，特別是耗費八個月時間，辛勞為學生製作表演服裝的志工們。由於表演十分成功，以及參訪單位的熱情接待，這些孩子在開拓視野的同時，也能提升自信心，累積實現夢想的能量，進而能以眾人的關愛自我勉勵。她期盼有朝一日這些學生能成為有能力回饋社會的人，以答謝大家的厚愛；她更希望有更多關心教育者能協助她為培育卓越的下一代而共同努力！
