獨家報導【製作人/張淯｜文／黃家音｜圖／涂開司｜責任編輯／陳湘｜核稿編輯／劉孟儒】
持續積極從事學術研究與教學的大學專任教授，聲望卓著且具引導學術思潮與樹立學術典範者，才有資格獲選為國家講座主持人。國立交通大學前副校長許千樹教授獲獎的這個項目「數學與自然科學」，2021年只有兩位教授獲得此類科國家講座主持人的殊榮！
交通大學應用化學系許千樹講座教授作育英才逾卅年，在高分子化學、液晶材料、共軛高分子材料與光電有機材料領域研發擁有傑出表現，為臺灣液晶研究的先驅，許教授於2021年2月22日獲頒第24屆數學及自然科學類科國家講座主持人獎，由蔡英文總統授獎。
太陽光取之不盡、用之不竭，以太陽光為發電的設備不受土地環評限制，使其成為未來再生能源與替代能源之首選。隨著能源費用高漲及溫室效應，太陽能電池的發展更是刻不容緩。在開發此類新能源技術時，除掌握現有成熟技術，以掌握切入市場之時程外，更應同時兼顧技術的環保性與未來發展性，方能在新興能源技術上進佔技術與市場的先機。
領先群倫
有機太陽能電池在製程上，可大幅降低二氧化碳等溫室氣體的排量、能源消耗（Energy Payback）及硬體投資。許千樹教授表示，他的研究小組總共有15人左右，差不多花了十五年時間從事有機太陽能電池的研發。
當被問起在成功研製有機太陽能電池的這十五年過程中，是否有遇到什麼障礙？又是如何克服的呢？頓時，許千樹的溫和眼神閃著智慧雋永之光，他說，大概1976年時有一位華人，他是全世界第一個做出有機太陽能電池的人，但當時的效率不到1%，他是香港科技大學的教授。
雖然，有機太陽能電池在剛開始研發出來的時候，效率都非常低。但是，許千樹的15人研究小組開始進入這個新一代的有機太陽能電池研製時，大概可以突破5%。許千樹表示，他們算是一個比較先進的小組，突破5%後，慢慢地可以接近到10%，但到10%的時候，因為所用的材料而遇到很大的瓶頸，那時他們都沒辦法突破。後來，有一個北京大學教授利用了他們先前合成共軛團基分子的方法，做出一個有機染料。
許千樹教授說：「原來先前大家在做的時候，都用碳60碳球的材料，那大概最高都是不到10%，後來做了有機染料，現在大概已經可以突破到差不多17%或18%，17%和18%的意義是什麼呢？就是我們大家習慣用的矽晶的太陽能電池大概就是這個效率。」17%大致上就已經跟目前矽晶太陽能電池差不多接近了。
許千樹 小檔案
學歷
美國凱斯西儲大學高分子化學博士
經歷
1991/8 ~ 迄今 國立交通大學應用化學系教授
1994/8 ~ 1998/7 國立交通大學應用化學系主任兼所長
1998/8 ~ 2002/7 國立交通大學研發長
2012/2 ~ 2015/1 國立交通大學副校長
研究專長
液晶及液晶高分子合成、共軛高分子合成、有機發光二極體與有機太陽能電池元件。
學術演講
2018 Asian Photochemistry Conference
2016 Asian Conference on Liquid Crystals (ACLC 2017)
2015 Japan-Taiwan Bilateral Polymer Symposium
Federation of Asian Polymer Societies
2014 The International Conference of Printed and Electronics (ICFPE)
研究成果（1986~2021）
291篇論文
18篇會議論文
12篇會議投稿
11項專利權
5篇文獻回顧
1篇評論
獲獎紀錄
2021國家講座主持人獎
2017中華民國高分子學會終身成就獎
2017中華民國高分子學會會士
2016有庠科技講座
2014日本高分子學會國際賞
2011經濟部、台灣奈米技術產業發展協會經濟部奈米產業
科技菁英獎
2007侯金堆傑出榮譽獎（材料科學類）
2006國科會傑出特約研究員獎
2006國科會臺法科技獎
2008教育部學術獎
1998國科會傑出研究獎
1996國科會傑出研究獎
1994國科會傑出研究獎
精益求精
目前大家用的矽晶太陽能電池，其實在做矽晶片的時候需要耗費很大的能源，許千樹教授表示，他們把金鋼砂（碳化矽，化學式為SiC）採出後，用化學的方法把它變成一種氣體，然後再高溫燒結把它變成矽的晶體，矽的晶體再慢慢長出矽晶圓，再切成一片一片，因此在製作每一片矽晶太陽能電池的過程中，需要耗費相當大的能源與金錢，目前大家廣泛使用的矽晶太陽能電池模組很重，它一定要有可以承載重量的屋頂，或者是廢棄的耕地及沙漠的土地去設置比較合適。
臺灣政府一直花很大力氣在推矽晶太陽能電池，佔目前的能源比例還是很低，大概只有5%左右。許千樹教授強調，主要原因在於臺灣土地有限又地狹人稠，就像在雲林鄉下，有很多這樣的鄉下地方，他們就把廢棄的魚塭或者是土地拿來裝置矽晶太陽能電池，於是人們發覺在身邊、村莊旁邊全部都擠滿了矽晶太陽能電池，對環境衝擊非常大，我們都被它包圍住了，感覺相當不舒服！
許千樹教授說：「在國外通常都是在沙漠地區，沒有用的土地，沒人住的地方，但臺灣沒辦法，因為到處都是跟房子非常近，這個是目前我們在推這個矽晶太陽能電池的一個困境。」
然而，有機太陽能電池就不同，它像一張紙一樣，許千樹教授表示，他們做出來的薄膜輕薄短小，貼在窗戶上就會與建築結合，有時候就像藝術品一樣，整棟建築五顏六色，看起來很漂亮；在歐洲有很多國家都可見到有這樣的建築出現。所以，許教授的研究小組做的就是這一部分的太陽能電池，他們期待下一個階段能夠真正地把它商品化，例如101大樓的外牆，如果全部都是有機太陽能電池的話，那它可能可以提供很大部分的電，所以，就有可能解決都市一直存在的能源問題。
高瞻遠矚
曾經前副總統蕭萬長感嘆臺灣問題的關鍵在於，企業負責人大多只看到短期利益，沒有考慮到長期的企業形象，也未善盡企業的社會責任。這個問題至今仍然一直存在，這實在有礙臺灣相關產業的創新發展。
許千樹教授表示，他們研製的薄膜有機太陽能電池基本上原本被大家非常看好，後來整個矽晶太陽能電池價格降得非常快，那是因為廠商覺得矽晶已經做到非常便宜，而且已經可以大量生產之故。所以，廠商對有機太陽能電池就沒有那麼投入。但是，若臺灣廠商能夠不要這麼短視近利的話，大家一起來推動有機太陽能電池的話，很有可能可以解決臺灣所面臨的能源問題。
現在要將有機太陽能電池推動起來並不那麼容易，許千樹教授認為，還是因為價格的問題，他們的有機太陽能電池還在實驗室研發的階段，需要大量資金投入，去想辦法把它量產，然後才能真正商業化。許千樹教授遺憾地說：「這當然還是有一段路要走，有一點可惜，就是臺灣廠商要看到這個產品馬上可以賺錢，他才要投入，他不願意累積比較長的時間去持續地投入。」
許千樹教授期望未來能與廠商合作，讓他們研發出來的材料和技術能夠真正地產業化。雖然這肯定會有一段漫長的路要走，但，許千樹教授仍深切希望臺灣廠商能夠把這個技術做起來！許千樹教授憂心地說：「之前臺灣在有機發光二極體（OLED）的技術是領先的，很早就有多家公司投入，但是很可惜的是，後來臺灣廠商沒有堅持在這個領域持續研發，後來被韓國把它商業化，取而代之。」這次，臺灣若在有機太陽能電池沒能取得先機，將技術商業化，那又將失去發展一個新興產業的機會，會非常的可惜！
獲獎無數
許千樹教授得了很多獎，像是東元獎、侯金堆獎、中國化學會（Chemical Society Located in Taipei, CSLT）「化學學術獎章」、國際資訊顯示學會（Society for Information Display, SID）“Slottow-Owaki Prize”、日本高分子學會（The Society of Polymer Science, Japan; SPSJ）「國際獎」（SPSJ International Award）……等等，其中令許教授印象最深刻的是行政院國科會於2006年頒發的「台法科技獎」（註）。台法科技獎是表揚臺灣跟法國對學術有共同貢獻的學者，許教授表示，因為他在交大擔任研發長期間推動交大跟法國南特大學的學術合作，提供學生可以同時獲得兩校的雙學位、雙博士學位。
交大總共有五位學生同時獲得交大跟南特大學的學位，許千樹教授的學生就有三位，透過臺法交流獲得兩校的雙博士學位，對他們後續人生都有很大的幫助。許教授說：「有一位後來就在我們交大教書，另外兩位在高科技公司任職，工作也很受肯定，有一位法文講得非常流利。」台法科技獎就是他們當時透過學生的交換，培養博士生，並與法國學生共同發表了十幾篇論文的成果所獲得的最高榮譽！許千樹教授及法國南特大學材料研究所（Institut des Materiaux Jean Rouxel）主任聖吉·勒峰（Serge Lefrant）雙方共享彼此研究資源，共同研發出「高效率的有機電激發光顯示器」，為此他們二人獲頒2006年台法科技獎。
許千樹教授回憶起那時頒獎典禮時表示，他們是在法國的法蘭西學院受獎，法蘭西學院就像是我們的中央研究院一樣，什麼領域都有，人文、藝術、法文、科學，典禮非常隆重，還有軍樂隊演奏。時任行政院國家科學委員會主任委員的前副總統陳建仁及夫人，也一起出席頒獎典禮。
除了跟法國南特大學進行雙學位的交流外，許千樹教授還相當熱衷推動與他國實驗室的合作。許教授表示，早期的時候在做液晶顯示器，他就跟美國很多家大學實驗室合作，像美國中央佛羅里達大學、肯特大學、華盛頓大學、加州大學洛杉磯分校、日本東京工業大學、大阪大學、北海道大學，還有東北大學……等都有密切交流。
拓展視野
許千樹教授表示，他在做有機發光二極體太陽能電池時，跟華盛頓大學波音─莊臣講座教授與材料科學及工程學系系主任任廣禹教授（現任香港城市大學副校長）領導的實驗室有密切合作。另外，他們最近透過教育部與奧地利的一個團隊共擬一個計畫，開始談有機太陽能電池的合作；還有加拿大國家實驗室，他現在還派一位博士候學生在加拿大很重要的實驗室──國家研究院（National Research Council Canada, NRC）工作。
對於如何在專業領域上提高國際能見度？許千樹教授有獨到的看法，他說：「如果我們只是關在臺灣的話，很難有國際知名度，所以我們要透過國際合作，就有比較寬廣合作的可能性！」許教授表示，他們都是透過參加研討會，跟國際建立非常好的交流，舉辦國際研討會是很重要的方式，例如2008年，臺灣爭取到國際純粹與應用化學聯合會在臺灣舉辦「世界高分子大會」；他自己在臺灣也舉辦過2013年「太平洋高分子大會」。透過舉辦這種會議就會認識很多人，在國際上人家也會認識你，所以整個國際能見度就能提高。
與國際人士交流能拓展一個人的視野，許千樹教授說：「如果我沒有出國，就是一輩子在國營企業做到退休，也不會太有什麼成就；但我決心出國以後，博士班老師對我非常好，一方面我是拿了政府的公費去留學，可以節省很多經費，所以他很喜歡我。另外，我工作非常努力，在那裡幾乎是一個禮拜工作七天，都是從早上9點到晚上12點，所以我非常順利在三年內發表了十幾篇論文，老師都帶我去參加國際研討會，有很多機會聽到諾貝爾獎得主分享經驗之談，瞭解現在最新的東西。」許教授認為，經過這樣的洗禮後，你就知道原來學術是這樣，因為學術就是沒有國界。不可能說你研製出來的東西躲在實驗室就有可能發表，而是要跟人家做國際競爭！所以一定要走在最前面，如果沒有國際交流的話，根本不知道人家在做什麼，就不可能走在最前面。
學子嚮往
很多年輕學子對許千樹教授實驗室探詢度很高，他的實驗室比較偏向合成材料的合成跟研發的風氣和制度如何呢？有沒有什麼安全守則需要遵守？許千樹教授表示，實驗室當然很注重安全，基本上在他們進來的時候，系上就會給他們安全教育的訓練。在他的實驗室開發很多新的材料，其實也是一個挑戰，對年輕人來講，是一個很好的訓練，訓練他們解決問題的能力，所以他們在我們實驗室透過這樣的訓練以後，去到外面做事就不會有太大的困難，基本上他碰到什麼挑戰的話，他就會去尋找解決問題的方法，把它解決。或者，他知道怎麼樣設計新的材料及開發一個新的產品。
許教授認為，其實臺灣在材料產業上要更努力一點，就是臺灣需要的這些關鍵材料若能夠自己開發，就能夠掌握到下一世代的技術。不過，許千樹教授卻為臺灣現在的學生覺得可惜，因為年輕學子的目標都不夠遠大。
以他自己實驗室的學生而言，他認為他們有很多都非常有才能，如果他們走向國際舞台，一定會發揮很大的力量。但是，近幾年大部分學生都比較想待在臺灣，或只是畢業後就進台積電，幾乎他實驗室的學生，百分之百都效力於台積電。
由於家長的心態與媒體的渲染形成整個社會的氛圍偏向於小確幸，少子化的影響家長寵溺孩子，希望他們過比較安逸的生活，就讓受完高教的學生比較沒有雄心壯志。許千樹教授說：「不知道是不是整個教育的過程，促使他們目前大概就是這樣子。臺灣早期之所以成功是因為我們很多人願意出國，累積很多國際經驗，然後把國外的經驗帶回來，現在雖然說不一定要出去，但是，事實上目標也要遠大一點，就是說你要願意走出去，所以我是覺得怎麼樣讓我們的學生志向高一點，這個是很重要！」許教授期許政府，教育政策如果能夠培養他們比較多機會──出國到國外去看看的話，當然年輕人的整個人生會更有成就。
名師高徒
許千樹教授認為成功的秘訣在於專注，把一件事情堅持做下去，並要非常專注。他以前在美國念書的時候，做研究就非常專注；但他表示，自從他跟悟覺妙天禪師學習印心佛法禪修後，就更能專注，他說：「打坐讓你很專注！」
許教授認為，一生當中，他的成就並不是得了這些獎，真正最大的成就是跟對了師父。他是經由交大系上余艇教授的帶領而認識悟覺妙天禪師，許教授表示：「他跟我講許教授你學術做的很成功，但是修行更重要。我剛開始是因為身體健康的因素，還有家人生病的關係，所以他就接引我進入禪修法門，我非常感恩他的接引及師父給我及家人非常大的幫助。」
尤其許教授進入禪修後，整個身心變得更平衡！他記得以前在當交大研發長的時候，有一年過年，突然有三位年輕教授過世，他們就是太累，日夜顛倒，他說：「我們有時候就真的會這樣子，為了做研究，在實驗室待到半夜，抵抗力變弱，突然一場感冒，人就走了，他們才四十幾歲，給我很大的體悟，修行是很重要的事情，如果有更多人了解師父這個法，了解修行的重要性，對我們的身心靈都有很大的幫助。」
許千樹教授表示，他自己修行後，慢慢瞭解原來其實身體靈性在主宰每一個人，所以當他真正瞭解這點後，就知道科學有其極限性。不僅如此，許教授也體會到，我們要把人世間該盡的責任盡到，還要把禪融入到生活裡面；因此，修這個法就自然生起一顆利他的心，就是很自然的發出善念，別人也是這樣對你，所以處理事情就很容易，比較大的影響就是說，學了這個法，當他在交大擔任行政的職務，就會想要幫助學生，盡量培養他們，所以他的實驗室就變成學生都很願意進來，這樣就進入一個良性的循環。
