CNEWS匯流新聞網記者徐德芬 / 台北報導
台灣城鄉教育資源分配不均多年，根據全國教師工會總聯合會數據顯示，窮人階級已經越來越難靠教育翻身，甚至造成階級與教育的固化、擴大貧富差距。總統擬參選人郭台銘表示，讓社會中處於最劣勢的成員受益最大。」才能真正落實教育平權，讓每個孩子都能享有同等的機會。
郭台銘舉哲學家約翰·羅爾斯在《正義論》例子，「真正的正義，是讓社會中處於最劣勢的成員受益最大。」強調教育核心目標是「以人為本、適性揚才、多元創新。」發揮促進階級流動的積極作用。
郭台銘指出，台灣教育資源分配不均主要來自三個層面，包括城鎮弱勢、經濟弱勢以及族群弱勢，為解決教育資源不均、落實教育平權，他承諾全面調高偏遠及高山地區教師加給每個月5000元起跳，給予教師最實質的肯定與鼓勵，同時提供住房補貼，依偏鄉與高山地區艱困等級，凡服務滿15年，政府提供5至10年房貸平均利息補貼。
在中央政策方面，目前有NGO組織為孩子設立「學生中心」，提供安全舒適居住環境、社工員陪伴、課業輔導、心靈關懷，可由政府補助與NGO擴大合作，在偏鄉與高山地區增設「學生希望中心」；另編列預算設立「大專學生協助弱勢族群課業輔導計畫」鼓勵大專學生在課輔與生活上協助弱勢的孩子，中低收入戶家庭的大專學生可以優先加入，同時照顧經濟弱勢的大專學生與國中以下學生。
郭台銘表示，也會利用AI人工智慧與數位科技，協助雙語教學及教學輔具，縮短數位落差。研擬「現職教師AI人工智慧與數位學習教學精進計畫」、要求教育部編列經費與計畫，充實學校學習環境。
郭台銘說，1948年聯合國大會《世界人權宣言》中就規定：「人人都有受教育的權利。」2015年更提出「永續發展目標」（SDGs）。在2030年以前，要消除教育上的兩性不平等，確保弱勢族群有接受各階級教育的管道與職業訓練。
他強調「沒有一個孩子可以被落下，」過去在台灣與中國大陸，投入非常多資源設立「希望學校」，希望為每一個孩子打造「希望工程」，「適性、均優、多元、平權」不只是他的承諾，更是台灣社會進步、國家繁榮的基石。
照片來源：取自郭台銘臉書
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