文：黃家音｜圖：編輯部
為培育產業所需學用合一人才，促進學生順利銜接就業市場，教育部「促進產學連結合作育才平臺」（簡稱育才平臺）透過盤點產業人才需求及職能基準，結合經濟部「產業人才能力鑑定機制」（Industry Professional Assessment System，縮寫iPAS），搭配技專校院優化實作環境基地及iPAS認證考場，促成產企業與技專校院合作開辦產業學院專班，推動iPAS證照課程，以教訓考用合一模式協助學生考取iPAS證照，在提升學生就業力的同時，也幫助產企業找到好人才。
經濟部為加速及擴大培育數位實務人才，促進人才產學訓用合一，自民國105年（2016）起建立產業人才能力鑑定機制，推動iPAS企業數位人才實作培育，邀集企業共同依據產業職能基準能力規格，規劃專業技術與能力程度的檢定與測驗機制，並優先核定補助給承諾留任取得iPAS證書的大學生、研究生月薪至少達新臺幣（以下同）3萬5,000元、4萬元以上，或高於同職務／地區／學歷平均薪資標準的企業。
教育部為有效提升產業實務人才培育質量，自民國109年起調整產業學院計畫辦理模式，對焦國家重點發展產業，以就業銜接為導向，推動「產業實務人才培育專班」，與經濟部合作，由經濟部提供獲得iPAS企業數位人才實作培育補助的企業名單予教育部，透過教育部育才平臺從中擇定優質企業，媒合學校與企業辦理客製化產學合作人才培育方案，由產學雙方共同規劃及開設9學分以上的必修課程（其中需含職能鑑定認證課程，如iPAS認證等），並針對合作企業擇優留用的學生，協議優於同領域同職務畢業生平均起薪，另給予獎助學金，量身打造符合產企業需求的優秀人才。
教育部的這個育才平臺於109年媒合朝陽科技大學與國立虎尾科技大學兩校工業工程與管理系，與歐權、益張及優鋼等七家企業開辦產業學院「企業數位轉型產業實務人才培育專班」，推動iPAS證照課程，由產學雙方共同發展18週的智慧生產與智慧系統排程專業課程，並讓學生實地入廠實習，同時搭配國立虎尾科技大學智慧製造技優實作環境基地（iPAS實作考場）強化學生實作及考照技能。
該專班共計30位學生，其中22位學生考取iPAS智慧生產管理師初級能力鑑定證照，獲證率達73.4%，高於全國平均獲證率29.9%，而且全國第一張iPAS智慧生產工程師中級能力鑑定認證，即由該專班國立虎尾科技大學許峰瑜同學獲得。許同學畢業後立即留任於歐權科技公司擔任智慧製造工程師，薪資達3萬8,000元以上，優於機械設備業傳統工管及生管職類平均薪資（按109年7月勞動部調查經常薪資為3萬831元），成為智慧製造搶手專業人才。
有位參與此班的許同學表示，大四時透過產業學院專班媒合進入歐權科技公司實習，接觸智慧製造相關工作，也多利用校方資源考取證照，驗證自身所學，為自己的履歷加分。
若有產企業希與技專校院合作辦理產學專班，推動iPAS證照課程，皆可透過育才平臺協助媒合，相關資訊請洽育才平臺總推動辦公室（國立臺灣科技大學羅經理，電話：02-27376294）。
