CNEWS匯流新聞網記者陳鈞凱／台北報導
今年18歲的東東（化名），今年順利進入美國知名大學就讀，但一般人難以想像，2、3年前的他，才剛被確診「高功能自閉症類群障礙症」，常用力握拳敲打著頭部、哭喊「腦子充滿太多想法，感覺快爆炸！」，甚至多次自殘自傷，手腕留下駭人的傷疤，嚇壞雙親，所幸靠著情緒治療，短短幾年內狀況好轉。
亞東醫院10月即將舉辦「2024年台灣青少年情緒障礙國際研討會」，邀請國內外權威專家分享「神經多樣性」青少年治療的經驗。台北榮總兒童青少年精神科主任陳牧宏也將分享該院青少年日間病房「向日葵學園」執行成效。
國內神經內科權威、台灣認知功能促進協會理事長甄瑞興分享東東的案例，強調高功能自閉症並非從小就可能被發現，以東東為例，從小外人只看到他對素描有高度天分，2、3年前突然出狀況後，東東爸爸擔心兒子，一度天天夜裡用沙發頂著房門的喇叭鎖，自己就睡在門口，親子都飽受折磨，所幸父母陪同就醫之下，東東持續用藥、心理諮商，並接受美國行之多年的「荒野治療」（Wilderness Therapy），順利成為大一新鮮人。
甄瑞興表示，「神經多樣性」是指人腦與認知的特性，包括社交、學習、情緒、注意力、心理功能等。目前歐美醫界將自閉症、注意力不足過動症、發育性語言障礙、失語症、書寫障礙、發展協調障礙、妥瑞氏症、反社會人和障礙、亞斯伯格症候群等通通列入「神經多樣性」範疇。
近年來，越來越多學者認為「神經多樣性」不應被視為「疾病」或「異常」，而是腦部發育比一般人還要慢，家長也應該有正確認知，小朋友不可能痊癒的，因為這是一種狀況，而非疾病，不要有「我有病」的錯誤認知。
甄瑞興舉「自閉症類群障礙症」（ASD）、「注意力不足過動症」（ADHD）、「亞斯伯格症候群」為例，均屬於「神經多樣化」中常見的症狀。台灣每年新生兒約14萬名，若嚴格估計「神經多樣性」盛行率約2.5%，即每年有3500名寶寶有特殊教育需求。
甄瑞興說，儘管近年政府積極推展早療，估計約有三分之一接受早療協助，但不少還是被「漏接」，無法在正規教育體系下學習，往往在升上國中後成為家長、師長眼中的壞孩子，拒學、抽菸、參加幫派，或整天窩在家裡，想不開時就自殘，甚至自裁，造成了嚴重家庭及社會問題。事實上，除了藥物、心理諮商、行為治療之外，像「荒野治療」之類的認知治療能否成功，父母也扮演著重要角色，必須對神經多樣性有正確認知，共同與孩子一起上課學習，也有助於降低家長痛苦與煎熬。
報名資訊：2024年台灣青少年情緒障礙國際研討會
照片來源：示意照／翻攝自Pexels
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