桃園市於去(112)年首次辦理新住民語文朗讀暨歌謠競賽，學生上台展現新住民語文學習成果，大獲好評。今年配合全國新住民語文說故事比賽，將原朗讀比賽項目調整為說故事比賽，報名隊伍數高達101隊，為全國最多。今年度說故事暨歌謠競賽語別，包含越南、印尼、泰國、緬甸、菲律賓、馬來西亞、柬埔寨等七國語言，參賽學生不僅需語音正確，還要有動作、造型及各項創意設計等，讓學生充分展現新住民語文的學習成果。
決賽於今日在中原國小隆重展開，並舉行頒獎典禮。圖：教育局提供
教育局提到，說故事加上歌謠比賽共計國中小199隊355位學生報名參賽，經過初賽後，選拔出96隊188位學生進入決賽，於今(28)日在中原國小隆重展開，並舉行頒獎典禮，獎勵在眾多競爭者中脫穎而出的團隊。頒獎典禮除表揚獲獎學生隊伍外，也藉此表揚本年度績優新住民語文教學支援人員。
阮明月以擔任老師為榮，也積極參與各項比賽，教案比賽也獲得全國表揚的佳績。圖：教育局提供
教育局進一步提到，桃園112學年度共有142位的新住民語文教學支援人員，經過學校的推薦與審核評比，共選拔出6位優秀的新住民語文教學支援人員接受表揚。其中來自越南的阮明月老師，每周奔波各校上課節數高達32節，甚至為了讓孩子都有機會學到越南語，從大溪騎到楊梅整耗費一個小時也不為苦，她自告奮勇親自教導一位突遭變故學生，陪伴學生度過最艱難的時刻，令人感動。阮明月以擔任老師為榮，也積極參與各項比賽，教案比賽也獲得全國表揚的佳績。
教育局說明，桃園市自108學年度課綱納入新住民語文課程後，國中小開班率連續五年均為全國第一，112學年度國中小開班數超過1600班，連續五年全國第一，選修的學生中，有超過兩成非新住民及二代子女。新住民語文是學生重要的競爭力，肯定學生有機會多學一種語言，增加學生的國際視野，此獎項也已納入桃連區免試入學超額比序加分項目，參與隊數創新高，充分展現學生優異新住民語文教育學習成果。
教育局強調，桃園市為國門之都，新住民學生數為全國第二，未來將持續規劃並支持新住民語文教學， 鼓勵新住民語文教學支援人員提升專業，教育局也將開發新住民語文七語126冊AI學習檢測系統、建置文化轉運站平台及拍攝新住民語文學習影音教材，提供新住民語教學豐沛資源，這些成果都將分享全國，提高新住民語文的學習效能，提升孩子的跨文化競爭力。
本篇文章來自於《 桃園電子報 》。原文：新住民語文說故事暨歌謠競賽登場 188學子展現跨文化競爭力
